반도체특성화대학원지원사업
시행계획(안) (‘23 신규공고)

2023. 1.

첨단산업정책관

반도체과

목 차

Ⅰ. 추진 배경 및 필요성	1

Ⅱ. 추진 목표 및 전략	2

Ⅲ. 세부 추진 방안	3

□ 반도체 대학원 설치	3

□ 반도체 교육환경 구축	5

□ 산업맞춤형 교육과정 개발･운영	6

Ⅳ. 추진 체계 및 기대효과	8

□ 추진 체계	8

□ 기대 효과	8

Ⅴ. 추진 일정	8

Ⅰ. 추진 배경 및 필요성

ㅇ (배경) 반도체는 AI, 첨단로봇 및 IoT 등을 실현하기 위한 필수 품목이며, 국가안보 및 기술패권 확보를 위한 중요한 국가자산

- 글로벌 반도체 시장은 첨단 기술의 발달로 지속적인 성장이 예견

<글로벌 반도체 시장 전망 (단위 : 십억달러) >

연도	2020	2021F	2022F	2023F	2024F	2025F	CAGR
합 계	440	471	506	543	584	630	7.5%

* 출처 : Rethinking auto semiconductor strategy in an uncertain era(Deloitte, ‘21)

ㅇ (인력수급) 반도체산업 인력 부족 문제는 심화되고 있으며, 글로벌 반도체 패권 경쟁이 가열되면서 반도체 인력난은 가속화 전망

< 반도체분야 산업기술인력 현황 및 추이 (단위 : 명) >

구분	2016년	2017년	2018년	2019년	2020년
현원	86,525	90,501	92,873	95,429	99,285
부족인력*	1,355	1,423	1,528	1,579	1,621

* 부족인력 : 기업의 정상적인 경영과 생산시설의 가동, 고객 주문 대응 등을 위해 현재보다 더 필요하다고 느끼는 인력 수

** 출처: 2021년 산업기술인력 수급실태조사, KIAT

- 반면, 반도체 관련 학과 석·박사 졸업생 수는, ‘20년을 제외하면 지속 감소하고 있으며, 기업은 연구개발을 위한 고급인력 확보에 난항

<반도체 관련학과 석·박사 졸업생 수>

구분	2017년	2018년	2019년	2020년	2021년
전기·전자공학	2,538	2,575	2,475	2,521	2,446
반도체세라믹공학	143	136	92	115	146
신소재공학	1,168	1,118	1,187	1,157	1,117
재료공학	400	408	422	413	398
화학공학	1,103	1,109	1,055	1,175	1,112
합계	5,352	5,346	5,231	5,381	5,219

* 출처 : 한국교육개발원 교육통계서비스

☞ 산업계 수요에 부합하는 반도체 분야 석･박사 인재양성 확대를 위한 대규모 지원방안 마련 필요

Ⅱ. 추진 목표 및 전략

	비전
반도체 산업 육성 및 성장 기반 마련

	목표
산업계 수요 기반의 반도체 특성화 석･박사 인재양성 체계 구축

추진방향

대학원 설치		혁신인재양성센터 운영, 대학원 설치 및 석･박사 정원 확대
교육환경 구축		교육, 연구 시설･공간 확보, 장비 확충, 대학원 전임교원 확충
교육과정 개발･운영		산업계 수요 기반의 교육과정 및 프로젝트 학기제 추진

추진전략		세부 추진과제
□ 반도체 대학원 설치		① 반도체 혁신인재양성센터 운영
		② 반도체 대학원 설치
		③ 반도체 대학원 석･박사 정원 확대
□ 반도체 교육환경 구축		④ 교육･연구 시설 및 공간 확보
		⑤ 교육･연구 장비 확충
		⑥ 반도체 대학원 전임교원 확충
□ 산업맞춤형 교육과정 개발･운영		⑦ 산업계 수요 기반의 교육과정 개발 및 운영
		⑧ 프로젝트 학기제 운영
		⑨ 학부-대학원 연계 및 산업계 취업 지원

Ⅲ. 세부 추진 방안

□ 반도체 대학원 설치

① 반도체 혁신인재양성센터 운영

ㅇ (혁신인재양성센터 운영) 대학원 및 연구장비 활용, 산업계 수요 기반의 교육과정 및 프로젝트 수행 등을 위해 대학 내 전담조직 구성･운영

* 센터에 전담(전문)인력 등을 배치하여 인재양성, 장비운용, 산학협력 및 취업지원 업무를 전담 수행

- (대학원 및 연구장비 활용) 대학원 운영, 연구장비 관리 및 교육 등 활용 지원을 위해 전담(전문)인력 배치

- (산학협력 활성화) 산업계 등이 참여하는 총괄운영위원회를 구성･운영하여 교육과정 및 산학 프로젝트 추진시 의견 반영

* 위원회 구성(안) : 대･중견･중소기업, 협회, 대학, 연구소 등 10명 내외 구성

ㅇ (사업간 연계) 고급인력양성을 위한 정부의 대규모 R&D 사업과 연계, 실전형 석·박사 인재육성

② 반도체 대학원 설치

ㅇ (대학원 설치) 대학 발전 계획과 연계하여 반도체 대학원 설치 및 특화 분야별 석･박사 산업혁신인재 양성 기반 마련

* 대학원 설치 법령 : ｢대학설립･운영규정｣ 제2조의2(대학원 등의 설치기준)

ㅇ (교육과정 운영) 대학은 설계(전력, 자동차 등), 공정, 소재･부품･장비, 패키징 등 특화 분야별 교육과정 운영

< 특화분야 및 주요 교육과정(안) >

① (회로설계·시스템) 디지털, 아날로그, Mixed 등 분야별 반도체 설계를 위한 교육과 이를 활용한 응용 SW 및 시스템 구성 전반에 대한 특화 교육 과정 운영

② (소재·소자) 차세대 반도체 부품·공정용 소재, 고효율·고신뢰성 기반 반도체 소자 구현을 위한 특화 교육 과정 운영

③ (장비·부품) 반도체 공정·계측관련 부품·장비, 장비 기구·전장설계 및 관련 SW설계 등을 위한 특화 교육 과정 운영

④ (패키징·테스트) 이종접합 기술, 방열 기술과 다양한 패키징 기법, 웨이퍼/패키징 레벨에서의 테스트 기법 등에 대한 특화 교육 과정 운영

③ 반도체 대학원 석･박사 정원 확대

ㅇ (대학원 정원 확보) 석사과정, 박사과정, 석･박사통합과정을 포함하여 대학당 45명 이상의 입학정원 확보

* 개별 대학은 석사 및 박사과정을 모두 갖춰야 함

* 입학정원 산정시 계약학과 등 정원외는 제외함

* 반도체 대학원 입학정원이 최소 45명 이상 확보될 수 있도록 대학이 확약

* 수혜학생은 최소 3학기 이상 참여

ㅇ (배출 목표 설정) 대학은 사업 수행기간 동안 115명 이상의 석･박사 학생을 배출할 수 있도록 연도별 목표 설정

□ 반도체 교육환경 구축

④ 교육･연구 시설 및 공간 확보

ㅇ (시설 및 공간 확보) 대학은 대학원 설치에 따른 교육･연구 및 공용장비 도입을 위해 강의실, 연구실, 실습실 등의 공간 제공

< 특성화대학원 공간 확보 예시 >

공간	구분	내용
연구실	전용	□교원연구실(1인 1실 이상) □대학원생 연구실(최대 110명 수용가능)
	공용	□항온항습, 공조시설, 배기가스 배출시설 등을 갖춘 클린룸
강의실	전용	□30명 이상 동시교육 가능한 중형강의실 포함, 2개 이상
센터사무실	전용	□센터장, 전담인력(2인 이상) 등 업무공간

⑤ 교육･연구 장비 확충

ㅇ (교육･연구 장비 확충) 대학은 특성화 분야별 설계, 공정, 분석 등을 실험･실습할 수 있도록 교육･연구 장비 구축 및 확충 계획 수립

구 분	내 용	세 부
반도체설계	□ 반도체설계 S/W, 설계 실습용 고성능데스크탑 및 서버	Synopsys, Cadence, Siemens등 EDA Tool 등
소재·부품· 장비 등	□ 소자/소재 개발을 위한 공정 및 분석 장비	산화·포토·식각·증착·배선·테스트·패키징 등 주요공정의 필요 장비

⑥ 반도체 대학원 전임교원 확충

ㅇ (대학원 설치 요건 준수) 석･박사 학위과정 운영을 위해 교육부 대학원 설치 요건에 부합하는 최소 7인 이상의 전임교원 확보

ㅇ (전임교원 확충) 대학은 입학정원 규모를 고려하여 신규 전임교원 채용 등 교원 확충 계획 수립

* 전임교원 확충 계획이 우수한 대학(원) 우대

* 교육과정 개발‧운영 등 교원의 적극적 참여를 지원하기 위해 책임시수 감면 권고

□ 산업맞춤형 교육과정 개발･운영

⑦ 산업계 수요 기반의 교육과정 개발･운영

ㅇ (산업계 수요 반영) 대학원 교육과정 개편 및 프로젝트 수요 발굴을 위해 관련 기업 및 협회를 대상으로 수요조사 실시 및 반영

* 성과평가시 수요조사 계획안(수요조사 기간, 대상, 문항 등 포함), 결과보고서(회수율, 주요 내용 등 포함) 점검하며, 커리큘럼 반영 여부 검증 예정

<반도체특성화대학원 교육과정 개발 프로세스(예시)>

구분		소자·소재		회로설계·시스템		장비·부품		패키징·테스트
1단계		수요조사 (요구인력 숙련도, 교육수요 등)		수요조사 (요구인력 숙련도, 교육수요 등)		수요조사 (요구인력 숙련도, 교육수요 등)		수요조사 (요구인력 숙련도, 교육수요 등)
		⇓		⇓		⇓		⇓
2단계		학문분야 도출 (전기·전자· 신소재·물리)		학문분야 도출 (전기·전자·컴퓨터)		학문분야 도출 (전기·전자·기계· 신소재·산업공학)		학문분야 도출 (전기·전자· 신소재·화공 등)
		⇓		⇓		⇓		⇓
3단계 (교육 과정)		소자·소재 필수과목 도출		회로설계·시스템 필수과목 도출		장비·부품 필수과목 도출		패키지·테스트 필수과목 도출
		산업수요 맞춤형 융합 교육
					⇓
산학협력		산학 프로젝트 : 산업수요 맞춤형 실무 교육
					⇓
고용연계		산학 인턴십 : 기업연계 프로젝트 수행 및 고용연계

< 산학프로젝트 운영 예시 >

1) 프로젝트 발굴		･ 컨소시엄기업을 포함한 해당분야 기업들을 대상으로 수요 발굴 및 현장수요(애로) 기반 실제문제 도출
2) 프로젝트팀 구성		･ 수요조사를 통해 발굴된 프로젝트별 수혜(참여) 학생 매칭 (교수, 대학원생 및 기업 실무자로 팀 구성)
3) 프로젝트 선정		･ 대학별 구성된 프로젝트팀을 심사하여 우선 지원 프로젝트 선정 및 지원
4) 프로젝트 수행 및 평가		･ 팀별 프로젝트 수행 및 성과평가 실시(성과지표 개발·활용)
5) 성과 확산		･ 성과교류회 등을 통한 성과 발표 및 공유 ･ 성과결과를 석·박사 논문에 연계 유도 ･ 기업과의 스킨십을 통한 고용연계 유도

ㅇ (교육과정 개발 및 운영) 반도체 핵심기술 분야 대학원 학위과정 운영을 위해 산업계 수요를 반영하여 커리큘럼 개발･개선

<반도체특성화대학원 이수체계도(예시)>

⑧ 프로젝트 학기제 운영

ㅇ (프로젝트 학기제 도입) 프로젝트 중심의 대학원 학위과정 운영 및 대학원생의 실무능력 향상을 위하여 프로젝트 학기제 도입

* 참여학생에게 산학프로젝트 결과에 대한 산업계 평가 및 피드백 제공

⑨ 학부-대학원 연계 및 산업계 취업 지원

ㅇ (학부-대학원 연계) 학부-석･박사 교육과정을 유기적으로 연계하여 특성화 교육 추진 및 석･박사 학위과정 참여 유도

ㅇ (산업계 취업 지원) 채용기업 발굴 및 기업-학생 취업매칭 지원, 수혜학생 대상 취업컨설팅 등 취업지원 프로그램 운영

ㅇ (사례 발굴 및 성과 확산) 소규모 지식 커뮤니티 지원, 성과교류회 및 만족도 조사 등을 통해 교육 및 산학협력 우수사례 발굴･홍보 추진

Ⅳ. 추진 체계 및 기대 효과

□ 추진 체계

ㅇ (산업통상자원부) 사업총괄 및 시행계획 수립

ㅇ (전문기관) 신규과제 선정 ‧ 평가 ‧ 관리 등

ㅇ (총괄운영위) 사업 추진에 대한 주요 사항 자문

ㅇ (주관연구개발기관) 반도체 관련 학과를 운영(예정) 중인 4년제 대학

* 산업계 수요를 반영하기 위한 반도체 분야 컨소시엄 기업 참여 필수

□ 기대 효과

ㅇ 반도체 대학원 설치를 통해 글로벌 경쟁력을 갖춘 산업혁신인재 육성 체계 마련

ㅇ 산업계 수요에 기반한 교육과정 운영을 통해 기업에서 필요로 하는 연구 및 기술 역량을 습득한 석･박사 혁신인재 배출

Ⅴ. 추진 일정

ㅇ ’23. 1~2월, 반도체특성화대학원지원사업 시행계획 공고

ㅇ ~’23. 3월, 선정평가 추진 및 평가결과 확정

ㅇ ’23. 3월~, 협약체결 및 연구개발비 지급 등

ㅇ ’23. 9월~, 반도체 특성화 교과과정 운영