2016년 글로벌교육지원사업 추진계획(안)

’16. 4.

기획조정실

(교육개발협력팀)

						목 차

1. 추진배경 및 경과	1

2. 세부 사업추진계획	3

3. 사업관리 및 성과관리	11

4. 향후 추진일정	13

붙임 1. 최근 3년간 과제 목록	14

붙임 2. 주요 사업간 연계 성과	17

붙임 3. ODA 수원국 목록	18

Ⅰ		추진배경 및 경과

1. 추진배경

○ ODA 수원국에서 공여국으로 단기간에 성장한 한국의 효과적인 교육발전 경험을 공유하고자 하는 개도국의 교육개발협력 요청이 급증하는 상황에서,

- 거대 자금을 투입하고 있는 타 공여국과는 차별적으로, 한국의 교육발전 노하우와 교원, 교수‧학습 프로그램 등 우수한 교육 인프라를 적극 활용하여 이러한 수요에 효과적으로 부응할 필요

○ 대학과 기업, 민간 NGO 등 다양한 주체들의 전문성을 활용하여,

- 교육협력 네트워크 구축 및 협력국 교육정책 컨설팅‧공동연구 등을 통해 교육개발협력 사업 수행의 기반을 마련하고,

- 수요조사 및 교육협력사업을 통해 타 교육 ODA 사업의 필요사항을 지원하여 교육개발협력의 효과성 및 완결성을 제고할 필요

2. 추진경과

○ ‘교육 ODA 활성화 방안’ 수립('13.12월)

※ (개편 방향) 교육 ODA 모델 개발을 위한 예비타당성 조사 및 시범사업 시행 중심으로 사업을 개편하여 다른 ODA 사업과의 전략적 연계 구축

○ ‘교육부 ODA 사업 시행지침’ 수립(’14.11월)

※ 신규 추진되는 사업에 대해서는 사전타당성 조사를 의무화하고, 동 사업을 통해 과제 지원 추진

○ 교육 ODA 컨퍼런스 개최(1회: ’14.6월, 2회: ’15.9월)

※ 다양한 유관기관 및 학생‧시민이 참여하여 교육 ODA 사업의 성과 및 노하우를 공유하고 홍보하는 행사를 개최

3. 추진실적

(붙임 1. 최근 3년간 과제 목록 참고)

□ 국가별 실적(’13~’15년)

○ 우리나라에 교육개발협력 수요가 많은 아시아 국가의 비중이 높은 편이나* 최근 아프리카의 비중이 점차 늘어나고 있는 추세**

* ’13~’15년도 지원 금액 비중: (아시아) 46%, (아프리카) 20%, (중동‧CIS) 9%, (기타) 23%

** 아프리카 지원 규모: (’13년) 122.5백만원(15%)  → (’15년) 269백만원(34%)

(단위 : 백만원)

구 분	아시아	아프리카	중동․CIS	중남미	기 타*	계
2013년	335 (42%)	122.5 (15%)	77.5 (10%)	45 (5%)	220 (28%)	800
2014년	485 (57%)	100 (12%)	70 (8%)	0 (0%)	200 (23%)	855
2015년	324 (40%)	269 (34%)	67 (8%)	0 (0%)	145 (18%)	805
계	1,144 (46%)	491.5 (20%)	214.5 (9%)	45 (2%)	565 (23%)	2,460

* 기타 : 특정한 국가를 지정하지 않은 과제(개발협력 인프라 구축 부분) 및 사업관리비

□ 분야별 실적(’13~’15년)

○ 수원국 수요에 기반하여 실제 사업을 시행하는 ‘교육협력사업지원’ 분야에 중점 지원*

* (교육협력사업) 42%, (수요조사‧원조모델) 33%, (인프라구축‧성과관리) 20%, (기타) 5%

(단위 : 백만원)

구 분	수요조사 및 원조모델 발굴	교육협력사업지원	인프라 구축 및 성과관리	기타	계
2013년	270 (34%)	310 (39%)	175 (22%)	45 (6%)	800
2014년	210 (25%)	445 (52%)	155 (18%)	45 (6%)	855
2015년	335 (42%)	270 (33%)	155 (19%)	45 (6%)	805
계	815 (33%)	1,025 (42%)	485 (20%)	135 (5%)	2,460

Ⅱ		세부 사업추진계획

1. 기본방향

□ ‘교육협력사업 지원’ 중심으로 사업 추진

○ ‘수요조사 및 원조모델 발굴’과 ‘교육협력사업 지원’을 통합하여 사업시행 중심으로 추진

- (수요조사) 본 사업으로의 발전 가능성이 충분한 과제 선정

- (교육협력사업 지원) 수원국 수요가 명확한 사업의 시범운영을 지원하고, 성과가 우수한 경우에는 본 사업으로 발전적 확대 지원

□ 실질적인 유‧무상원조 기관 등 유관기관과의 통합지원 체계 구축

○ 동 사업을 통해, KOICA, EDCF 등 유관기관 사업의 전‧후 필요사항을 지원*하는 연계 체계 구축

* (본 사업 전) 예비타당성 조사 지원 / (본 사업 후) 사업완료에 따른 후속지원 등

○ 전 주기적이고 순환적인 연계협력을 통해 교육분야 ODA의 패키지 지원 강화

※ KOICA, EDCF 사업 등 타 원조기관 사업과 연계 가능한 사업을 추진하는 과제를 제안하는 경우 선정 과정에서 우선권 부여

□ 지정과제 공모를 통한 개발협력 수요 흡수

○ 개도국, 국제기구 등에 구체적인 과제 요청이 있는 경우, 지정과제로 추진하여 수요를 흡수

□ 협력 대상 지역별* 안배를 전반적으로 고려하여 과제 선정 시 반영

* (지역별 구분) 아시아, 아프리카, 중동‧CIS, 중남미‧오세아니아

2. 사업개요

□ 사업 규모 - 총 805백만원

□ 사업 기간 - 1년

※ 단, 과제 성격에 따라 2년 이상 지원 가능

□ 세부 내역 분야별 사업규모 및 내용(안)

(단위 : 백만원)

분 야	과제 수	사업비	주요 내용
수요조사 및 교육협력 사업지원	7개 내외	530	▪지역별 수요를 고려한 현지 맞춤형 교육 ODA 사업 설계와 발굴된 우수 원조모델 또는 개도국 교육협력 수요를 반영한 현지 사업지원 ((예비)타당성 조사, 마스터플랜, S/W성격의 컨텐츠 지원, 컨설팅 등)
교육협력 네트워크 운영	1개	70	▪교육유관기관 간 ODA 발전방향 논의
교육개발협력 인프라 구축	2개	160	▪제3회 교육 ODA 국제 컨퍼런스 개최 ▪교육정책수립을 위한 공동연구 및 컨설팅
사업관리비	-	45	▪사업운영 및 심사평가비, 중간관리 등
계	8～10개	805	-

□ 동 사업의 협력대상국

○ (아시아) □국제개발협력기본법□에 따른 중점협력국가 11개국

○ (그 외 지역) OECD DAC(개발원조위원회) 지정 개발도상국 전체대상

지역 명	대상국가 명
아시아	네팔, 라오스, 몽골, 방글라데시, 베트남, 스리랑카, 인도네시아, 캄보디아, 필리핀, 미얀마, 파키스탄
기타 지역	OECD DAC 지정 개발도상국(붙임 3)

3. 세부 내역 분야별 선정 계획

□ 수요조사 및 교육협력사업 지원

○ (목적) 본 사업 지원에 앞서 사업의 타당성을 분석하여 사업의 기본방향을 설정하고, 개도국 수요 및 타당성이 검증된 교육협력 모델의 지원을 통해 ODA 사업 효과성 향상

- 교육개발협력이 우선적으로 필요한 국가를 중심으로 수원국의 국가발전계획 및 인력양성계획 이행에 도움이 되는 방향으로 추진

○ (세부 지원계획) 총 530백만원 / 7개 과제 내외

※ 사업선정심사 결과에 따라 지원과제 수 및 연구비 조정 가능

○ (추진 방향) ‘수요조사’는 본 사업으로의 발전 가능성을 우선적으로 반영하고, ‘교육협력사업’은 기 발굴된 (예비)타당성 조사 결과가 우수한 사업을 우대하여 교육 ODA 사업의 완결성 제고

- (수요조사) 교육부 타 ODA 사업이나 원조 시행기관(KOICA, EDCF)이 요구하는 주제 및 본 사업으로의 연계 실현 가능성을 최우선적으로 반영하여 선정

- (교육협력사업) 동 사업으로 기 발굴된 (예비)타당성 조사 결과가 우수한 사업이나, 시행기관(KOICA, EDCF)에서 공식적으로 요청한 사업의 경우 선정 심사시 가점 부여

○ (연계 방향) 발굴된 (예비)타당성 조사 결과가 우수한 사업은 본 사업으로 발전시키거나, KOICA 부처제안 사업 등으로 적극 지원 추진

□ 교육개발협력 인프라 구축

□ 교육협력 네트워크 운영

○ (목적) 교육 유관기관 간 경험 공유를 통하여 사업 운영의 효율성을 극대화하고 교육 ODA 관련 협력을 강화하기 위한 네트워크 운영

○ (세부 지원계획) 70백만원 / 유네스코(UNESCO), 한국교육과정평가원(KICE)(지정)

○ (추진 방향) 교육 유관기관과 협력하여 개발도상국 대상 교원 파견‧교육성과 평가 등 교육역량 강화 지원을 위한 개발협력 네트워크 운영

- (교원 파견) 개발도상국 교사 파견 관련 국제 가이드라인 개발 연구 및 확산 지원 / 유네스코(UNESCO)

- (교육성과 평가) 개발도상국의 학습 성과의 분석‧측정, 결과 적용 등 평가 역량 강화 지원 / 한국교육과정평가원(KICE)

※ OECD 요청에 따라 우리나라가 캄보디아의 PISA for Development(PISA-D)* 멘토국가로 지정됨에 따라 해당 사업 시행 지원이 2015년 글로벌교육지원 사업 과제로 선정됨

* PISA-D: OECD가 국제학업성취도평가(Programme for International Student Assessment, PISA)의 개도국 참여 확대를 지원하기 위해 추진하는 사업(’13~’18)

□ 개도국 교육 정책 수립 공동연구 및 컨설팅

○ (목적) 개도국 교육정책 역량 강화 지원을 통한 개도국과의 교육 협력 확대

○ (세부 지원계획) 60백만원 / 대상 국가 추후 결정

○ (추진 방향) 개도국과 교육분야 정책 협력 확대를 위하여 국가 전략적 수요를 기반으로 개도국 교육정책 수립 공동연구 및 컨설팅을 지원

※ 2015년의 경우 에티오피아의 인적자원개발(HRD) 전략 수립 지원 과제를 추진하여 에티오피아의 교육‧인적자원개발 정책 관련 자문‧컨설팅 수행 및 유관기관 공무원 초청연수 진행

□ 제3회 교육 ODA 국제 컨퍼런스 개최

○ (목적) 교육 ODA의 추진성과 및 비전을 공유․홍보하는 행사를 개최하여 유관기관 간 효율적인 협업체계 마련

○ (세부 지원계획) 100백만원 / 2016.11월 개최 예정

○ (추진 방향) ADB 등 관련 국제기구, 정부부처, 시도교육청, 원조기관, 대학, NGO 등 다양한 주체가 참여하여 교육개발협력 사업의 성과 및 노하우를 공유하고 협업 네트워크 구축의 장을 마련

4. 신청 및 선정 방법

□ 지원 가능 기관

○ 학교, 정부출연 연구기관, 민간단체 및 각종 법률에 의해 설립된 (공공)기관 등 개도국 공적개발원조 사업추진에 적합한 기관

* 사업신청서는 기관장 명의(대학은 총장명의 또는 산학협력단장명의)로 하여야 하며, 대학-연구기관 등 컨소시엄 형태의 참여도 가능

▪ 고등교육법 제2조의 각 호의 학교(대학, 산업대학 등 각급학교)

▪ □정부출연연구기관 등의 설립·운영 및 육성에 관한 법률□ 정부출연 연구기관 및 □특정연구기관육성법□ 등의 적용을 받는 연구기관

▪ □민법□ 제32조에 의해 설립된 공익법인 등 본 사업 목적을 충분히 달성할 수 있다고 판단되는 민간단체

▪ 각종 법률에 의해 설립된 (공공)기관

○ 정부 재정 지원 제한 대학, 고등교육기관 평가인증 미신청 대학 및 평가결과 불인증 대학 참여 제한

※ 대학구조개혁평가 D, E 등급 대학, 대학평가 인증유예 또는 인증효력정지 대학은 사업신청은 가능하나, 선정될 경우 재정지원 제한 기간, 유예․효력 정지 기간은 국고 미지원, 학교 자체 예산으로 사업 추진

□ 신청 방법

○ (접수기간) 공고* 후 한달 간

* 교육부(http://www.moe.go.kr), 한국연구재단(http://www.nrf.re.kr) 홈페이지 동시 게재

○ (제출서류) 신청공문 1부, 사업계획서 9부(원본 1부 포함)

※ 다만, ’15년 과제 책임자가 ’16년 사업에 공모할 경우에는 ’15년 과제의 해당 과제 추진현황 및 성과 보고서(신청서 제출일 기준)를 함께 제출

○ (접수방법) 온라인 및 오프라인 접수

1) 온라인 신청 : 한국연구재단 연구사업지원시스템(http://ernd.nrf.re.kr)에 총괄표를 입력하고 사업계획서를 업로드

2) 오프라인 신청 : 한국연구재단 국제협력센터 글로벌교류협력팀(서울 서초구 헌릉로 25, 우편번호 137-748) 우편 또는 방문접수

※ 신청기관은 온라인 및 오프라인 모두 신청해야 함.

□ 선정 방법

□ 선정심사위원회 구성

○ 평가의 전문성 및 공정성을 확보할 수 있는 위원으로, 학계‧연구계 ODA 전문가, ODA 관계부처, 원조 전문기관 관계자, 교육부* 등 총 7명 내외로 구성

* 교육부 교육개발협력팀장이 당연직으로 참여하되 서면평가 및 발표평가 심사에는 참여하지 않음

○ 평가의 공정성 확보를 위하여 이하의 제척 또는 제외요인에 해당하는 경우에는 위원에서 배제

◈ 제척 : 위원이 신청대학(공동대학 포함) 또는 참여기관 소속인 경우

◈ 제외 : ① 위원이 중립성 등을 이유로 심사위원회 참여를 거부한 경우

② 심사의 공정성 등에 영향을 미칠 수 있다고 2인 이상의 위원이 특정위원 배제를 요청하여 심사위원회에서 결정한 경우

□ 선정 기준(안)

※ 선정심사위원회에서 최종 확정

평가 항목	주요 평가지표	배점
사업추진 체제의 적절성․우수성	▪ 사업추진 기관·인력의 역량과 사업수행 의지 ＊ 기관의 인적․물적 활용계획, 연구참여자의 전문성 및 수행의지, ODA사업경험 및 추진실적 등 ▪ 사업추진체제의 적절성 및 사업참여자의 전문성	20
사업계획의 타당성	▪ 협력대상국의 국가정책과 수원 주관기관의 우선순위 분야와의 부합성 등 사업선정 분야의 적절성 ▪ 사업목적의 명확성(성과목표 및 지표의 타당성 적절성) ▪ 사업 추진방법 타당성 및 프로그램의 우수성 ▪ 예산집행 계획의 적정성	40
사업의 효과	▪ 사후관리 계획의 구체성 및 실현가능성 ▪ 사업의 기대효과, 사업의 현지 지속가능성 ▪ 교육부, KOICA, EDCF 등이 수행하는 원조사업과의 연계․협력 등 연구개발결과의 활용 가능성	30
기타평가 (ODA 목적부합성)	▪ 국정과제 및 교육 주요정책과 관련성 ▪ 유엔 SDGs, 유네스코 Education 2030 교육의제에의 기여가능성	10
합 계		100

□ 심사 절차

절 차		역 할
사업 공고		교육부, 사업위탁기관
기관별 사업계획서 제출		시행기관
1단계 - 서면평가		선정심사위원회
2단계 - 면담평가
3단계 - 최종 심의 (지원기관 선정 및 연구비(안) 결정)
최종 선정 결정 (선정심사위원회 평가결과를 반영하여 지원기관 및 연구비 확정)		교육부

5. 사업 추진체계

□ 역할 분담

○ 교육부 : 사업 기본계획 수립 및 관리 총괄, 선정평가결과(안) 최종 확정

○ 사업위탁기관 : 교육부로부터 사업 관리 및 운영에 대해 위탁을 받아 사업 수행

- 사업공고 및 사업신청서 접수, 사업관리 및 운영 수탁, 선정심사위원회 운영 등

※ 한국연구재단을 ’16년 사업위탁기관으로 지정

○ 선정심사위원회 : 평가항목 및 지표 최종 확정, 선정평가, 기타 사업추진을 위한 사항 심의

< 사업 추진체계도 >

Ⅲ		사업 관리 및 성과 관리

1. 사업비 관리

□ 사업비 산정 및 집행

○ 기관별 사업계획에 따라 개도국 대상의 교육원조모델 발굴 및 교육협력 지원 등을 위해 자율적으로 사업계획을 수립․추진

○ 국고지원금 비목별 편성 및 집행은 글로벌교육지원사업 예산편성 지침 및 관리지침에 따름

※ 세부산정기준(사업비 산정 및 집행 가이드라인)은 사업공고 시 공지

□ 국고 지원금 관리 및 책무성 확보

○ 동 사업의 목적 외에 다른 용도로 부당하게 예산을 집행한 사실이 확인될 경우, 연구비 환수 및 차년도 사업참여 제한

※ 사업수탁기관(한국연구재단)은 동 사업과 관련된 제반규정에 위반되는 사실을 발견하는 즉시 교육부에 보고하고 관련금액 회수 등 필요한 조치 수행

○ 사업수탁기관(한국연구재단)은 사업집행 현황을 중간 점검하여 결과를 보고하고 집행잔액 최소화를 위해 필요한 조치 수행

□ 사업비 정산 및 사업결과 보고

○ 사업수탁기관(한국연구재단)은 사업종료 후 3개월 이내에 사업실적 보고서(정산보고서 및 기관별 성과평가보고서 포함) 제출

- 각 기관은 연차별 사업종료 시, 자체적으로 제시한 성과지표의 달성 여부 등을 포함한 성과평가 보고서를 첨부하여 보고

2. 성과 관리

□ 성과지표 제시 및 협약 체결

○ (성과지표) 각 기관은 사업 수행을 통해 달성하고자 하는 성과목표와 성과지표를 자율적으로 제시

- 선정심사위원회는 선정평가 시, 제시된 성과목표 및 성과지표의 타당성 및 적절성 등을 평가

※  현재 수준과 사업 종료 시까지의 달성 목표를 체계적으로 제시(정성․정량 지표 1개씩)

○ (협약체결) 선정된 기관의 장은 사업수탁기관(한국연구재단)의 장과 협약 체결

- 협약내용은 해당 기관이 달성해야 하는 주요 성과, 주요 의무이행사항, 불이행시 조치사항, 지원 사업비 등을 포함

□ 중간점검 및 최종평가

○ (중간점검) 과제 착수 6개월 경과 시점에 중간보고서를 접수하여 중간점검(서면형태)을 실시(교육부‧KOICA․EDCF 연계, 수원국 정부의 수요, 후속 사업 연계 가능성 등을 확인)하고 그 결과에 따라 연구 보완 조치

- 중간점검 결과 우수 과제는 교육 ODA 컨퍼런스 시 발표기회 제공

○ (최종평가) 사업 종료 후 성과지표의 달성 여부, 계획 대비 이행 실적, 사업비 집행 적절성 등을 종합 고려하여, 사업 추진 성과를 평가

※ 최종평가 결과를 차년도 사업 선정 심사 시 반영

○ (환류) 사례집 발간(교육 ODA 컨퍼런스 사례집) 등을 통해 우수사례 보급, 사업 실적을 체계적으로 정리하여 향후 사업 성과 활용의 효과성 제고

□ 기타 고려사항

○ ‘글로벌교육지원사업 관리지침’ 규정을 따르며, 명시되지 않은 세부사항은 □인문사회분야 학술연구지원사업 처리규정□ 준용

Ⅳ		향후 추진일정

○ 사업공고 및 사업계획서 접수 : '16.4~5월

○ 선정심사(서면+면담) 및 최종심의 : '16.5~6월 중

○ 선정심사 결과 확정 및 협약체결 : '16.6월 중

○ 중간 점검 실시 : '16.12월 중

○ 과제별 사업기간 종료 : ’17.6월 중

○ 최종 평가 실시 : '17.8월 중

붙임 1		최근 4년간 과제 목록

'15년도 과제목록

구분	주요 지원내역	주관기관	사업비
수요조사 및 교육협력사업 지원 (605)	캄보디아 재단 대응 역량 강화를 위한 수요조사	이화여대	67
	탄자니아 의용공학 교육과정 개발을 위한 수요조사	연세대	67
	우간다 음피지 지역 밀착형 학교 역량 개발 프로그램 수요조사	연세대 (원주)	67
	캄보디아 특수교육 및 통합교육 전문가 양성 사업 추진을 위한 수요조사	공주대	67
	아제르바이잔 대학 건립사업 예비타당성 조사연구	성신여대	67
	라오스 보건과학대학 치의학부 임상전단계 실습 중심 역량 강화 사업	서울대	100
	캄보디아 라이프대학 공과대학 교육기반 구축을 위한 교육협력지원 사업	한양대	90
	지속가능한 기술 실습실 LivingLab 설치와 운용	KAIST	80
교육협력 네트워크운영 (100)	교육개발협력을 위한 국제기구 및 국내외 유관기관 네트워크 운영 : PISA-D 사업 시행 지원을 중심으로	KICE	100
개발협력 인프라구축 (55)	에티오피아 인적자원개발전략 수립 지원	한-아프리카교류협회	55
합 계(간접비 등 기타사업운영비 포함)			805

(단위 : 백만 원)

'14년도 과제목록

구분	주요 지원내역	주관기관	사업비
수요조사 및 교육협력사업 지원 (655)	우즈베키스탄 사마르칸트 농업대학교 교육혁신시스템 구축 및 지역혁신센터설립	강원대	70
	필리핀 바탕가스 주립대학 친환경 농업기술센터 설립 예비타당성 조사	전북대	70
	라오스 보건과학대학 치의학부 역량강화를 위한 수요조사 및 예비 타당성 조사 사업	서울대	70
	네팔 팔파지역 감염관리 수요조사 및 교육프로젝트	부산대	100
	에디오피아 빈곤퇴치를 위한 식품·영양 교육 지원 컨설팅 및 시범운영	덕성여대	100
	몽골 특수교육 교사 양성체제 설립 기획 및 기반 구축	서울대	100
	방글라데시 초등학교 교육과정 및 교과서 개발 지원을 위한 교육협력	KICE	90
	동티모르 과학교사 교사 연수 및 과학거점센터 설립 지원 - 과학리소스센터의 확대 방안	서원대	55
개발협력 인프라구축 (155)	제2회 교육 ODA 컨퍼런스	공모 중	100
	중점협력국가의 교원교육 분야 협력방안 연구	KEDI	55
합 계(간접비 등 기타사업운영비 포함)			855

(단위 : 백만 원)

'13년도 과제목록

구분	주요 지원내역	주관기관	사업비
수요조사 및 원조모델발굴 (270)	라오스 루앙프라방 주 수파노봉대학과 지역 협력모델 구축 및 대학 내 새마을운동 지원센터 설립 타당성 조사	우송대	45
	네팔 특수교육 교원 양성 모형 개발 및 국립특수교육원 설립을 위한 예비타당성 조사	창원대	45
	몽골 장애학생 미래인재 양성을 위한 교육협력모델 개발	서울대	45
	페루 카하마르카 지역학습센터 구축을 위한 타당성 조사	평진원	45
	에티오피아 짐마대학 국제통상학과 설립 예비 타당성조사	강원대	45
	동티모르 과학 교사의 전문성 향상을 위한 연수 지원 모델 개발 : 과학연수센터(과학리소스센터)를 중심으로	서원대	45
교육협력사업 지원 (310)	캄보디아 공립학교의 급식 자활과 기초교육 강화를 결합한 신개념 교육 ODA 모델의 1단계 실행 사업	동북아산림포럼	77.5
	민관협력을 통한 아제르바이잔 ICT직업교육 프로그램 개발 및 시범실시	성신여대	77.5
	부리키나파소 문맹농민 역량강화를 통한 빈곤퇴치	서울대	77.5
	지속가능한 경희대-TUIT (우즈베키스탄) ICT 전문가 및 교원 양성 사업	경희대	77.5
개발협력 인프라구축 (175)	제1회 교육 ODA 컨퍼런스	KEDI	100
	중점협력국가별 교육협력전략 개발 및 마스터 플랜 수립 연구	KEDI	75
합 계(간접비 등 기타사업운영비 포함)			800

(단위 : 백만 원)

'12년도 과제목록

구분	주요 지원내역	주관기관	사업비
수요조사 및 원조모델발굴 (255)	한국형 교육과학기술 ODA모델 개발	KEDI	20
	개도국 초․중등 학교시설 ODA사업모델 개발	KEDI	50
	캄보디아 공립학교의 친환경 생태 학습장 조성 및 체험 중심 기초교육 강화 지원 사업	동북아 산림포럼	40
	베트남 교육법인 숭실 IT직업교육센터를 활용한 산ㆍ학 교육연계협력모델 발굴 수요조사	숭실대학교	50
	우간다 테소지역 농업대학 설립 예비 타당성 조사	충남대학교	50
	몽골 울란바타르과학기술대학 설립 예비 타당성 조사	여주대학교	45
교육협력사업 지원 (240)	라오스 수파노봉대학교 사후관리 프로젝트 실천 사업	우송대학교	80
	엘살바도르 학생들의 정서조절 및 자존감 향상을 위한 공교육 지원: 뇌교육 컨설팅 및 전문교원 양성	글로벌 사이버대	80
	아제르바이잔 의과대학 및 국립외과전문병원 간 임상교육과정 및 교수학습방법 개발 협력	이화여대	80
개발협력 인프라구축 (260)	교육과학기술 협력네트워크운영을 통한 ODA활성화	KEDI	80
	교육과학기술 협력전략 기반 구축	STEPI	140
	시도교육청 국제교육협력 매뉴얼 개발	APCEIU	40
합 계(간접비 등 기타사업운영비 포함)			800

(단위 : 백만 원)

붙임 2		주요 사업간 연계 성과

○ ‘수요조사 및 원조모델 발굴’ 분야

- 베트남 하노이 약학대학 설립 예비타당성 조사(’09년 성균관대)

예비타당성조사를 바탕으로 베트남 하노이 약학대학 설립 타당성 분석을 통해 정책적․경제적 당위성을 도출하고 그 결과를 베트남 정부에 전달함으로써 EDCF 사업으로 연계(’13년, 정부간 협정체결 완료)

- 르완다·우간다 대학 교육연구역량강화를 위한 조사(’11년 서울대)

이 조사를 계기로 르완다 대학교 확충사업 타당성 조사를 마쳤으며 EDCF 사업으로 대학교 본관, 중앙도서관, ICT 센터 구축 등의 사업을 추진 중(’13년, 정부간 협정체결 완료)

○ ‘교육협력사업 지원’ 분야

- 라오스 수파노봉대학교 사후관리 프로젝트 실천사업(’12년 우송대)

유상원조자금(EDCF, 231억원)으로 ’07년 설립이 된 라오스 수파노봉대학교의 대학 설립 이후 지속가능한 발전 지원을 위해 예비타당성 조사를 토대로 지원 필요 분야 발굴(’11*)․시범사업으로 사업화(’12) 추진

* 라오스 수파노봉대학교의 사후관리 프로젝트 추진을 위한 예비타당성 조사(’11년 우송대)

이를 바탕으로, ‘14년 KOICA 연계 사업*으로 발전시켜, 교육 소프트웨어를 지원하며 유․무상 ODA 연계의 상징적 모델을 구축

* 수파노봉대학교의 하드웨어(시설 보수) 및 소프트웨어(교육과정․교과서 개정, 대학 교수 석사학위 취득) 구축을 지원(300만불, ‘14-’15)

- 민관협력을 통한 아제르바이잔 ICT 직업교육 프로그램 개발 및 시범실시 사업(’13년, 성신여대)

아제르바이젠 정부의 요청에 의해 EDCF가 구축한 ICT 교육센터를 활용하여 SKT와 대학이 협력해 시범사업을 운영하는 등 사업의 지속가능성을 보장

붙임 3		ODA 수원국 목록

	최빈국 (LDC)	기타저소득국 (OLIC) (2013년 1인당 GNI < $1,045)	중저소득국 (LMIC) (2013년 1인당 GNI, $1,046~$4,125)	고중소득국 (UMIC) (2013년 1인당 GNI, $4,126~$12,745)
아시아	네팔 동티모르 라오스 미얀마 방글라데시 부탄 아프가니스탄 캄보디아	북한	몽골 베트남 스리랑카 인도 인도네시아 파키스탄 필리핀	말레이시아 몰디브 중국 태국
아프리카	감비아 기니 기니비사우 남수단 니제르 라이베리아 레소토 르완다 마다가스카르 말라위 말리 모리타니아 모잠비크 베넹 부룬디 부르키나파소 상투메프린시페 세네갈 소말리아 수단 시에라리온 앙골라 에리트리아 에티오피아 우간다 잠비아 적도기니 중앙아프리카공화국 지부티 차드 코모로 탄자니아 토고 DR콩고	짐바브웨 케냐	가나 나이지리아 모로코 스와질랜드 이집트 카메룬 카보베르데 코트디부아르 콩고	가봉 나미비아 남아프리카공화국 리비아 모리셔스 보츠와나 세이쉘 세인트헬레나 알제리 튀니지
중남미	아이티		가이아나 과테말라 니카라과 볼리비아 엘살바도르 온두라스 파라과이	그레나다 도미니카 도미니카공화국 멕시코 몬트세라트 베네수엘라 벨리즈 브라질 세인트루시아 세인트빈센트앤그레나딘 수리남 아르헨티나 안티구아앤바부다 에콰도르 우루과이 자메이카 칠레 코스타리카 콜롬비아 쿠바 파나마 페루
중동․CIS	예멘	타지키스탄	몰도바 시리아 아르메니아 우즈베키스탄 우크라이나 조지아 코소보 팔레스타인 키르기즈	레바논 마케도니아 몬테네그로 벨라루스 보스니아헤르체고비나 세르비아 아제르바이잔 알바니아 요르단 이라크 이란 카자흐스탄 터키 투르크메니스탄
오세아니아	바누아투 솔로몬제도 키리바시 투발루		마이크로네시아 토켈라우 파푸아뉴기니 사모아	나우루 니우에 마샬제도 월리스앤푸투나 쿡아일랜드 통가 팔라우 피지

*          : 제2기 중점협력국