「영역별 핵심역량 함양 위한 융합형 수업모델」

개발 과제 제안요구서

2013. 7.

한국과학창의재단

Ⅰ	연구개요 및 제안요청내용

1. 연구 개요

□ 과제명 : 영역별 핵심역량 함양 위한 융합형 수업모델 개발

- 인문영역, 사회영역, 과학기술영역, 예체능영역 -

□ 사업목적

○ 정규 교육과정에서 학생의 꿈과 끼에 따른 (진로)영역별 핵심역량을 함양하는 체험·참여중심 수업모델 개발을 통해, 행복교육 구현에 기여

○ 개발물의 파급 및 현장적용도 제고를 위한 교원 연수교재 개발 및 교육효과성 분석

□ 사업기간 : ‘13. 8월 ~ ’14. 5월(9개월)

□ 사업규모

○ 추진방법 : 공모 및 심사를 통해 선정기관 및 예산조정·확정

○ 선정기관 : 4개 기관(영역별 1개 기관)

○ 지원예산 : 기관별 100백만원 이내

2. 사업내용

□ 정규교육과정에서 활용가능한 ‘꿈과 끼’를 발견하고 키워주는  융합적 수업모델(교과간 융합, 교과·창체 융합형) 개발

○ 영역별 수업모델의 특징

- 선진 외국의 교육과정 및 교수학습자료 분석·시사점을 토대로, 학교급별 주요 영역에서 요구되는 역량 도출 및 전략 제시

- 교과목표에 부합되고, 초·중등 전반에서 학생의 꿈과 끼를 발견하고 키워줄 수 있는 커리큘럼 마련

- 학생의 흥미를 고려하고 실생활과 연계되는 다양한 주제를 중심으로 학생이 주도적으로 참여하여 경험·체험할 수 있는 형태

- 학습내용에 대한 학교 밖 체험이 가능하도록 다양한 인적·물적 자원 정보 제시

- 교수학습방법과 연계되고, 학생의 변화과정을 세세히 관찰하고 피드백할 수 있는 다양한 수시 및 수행평가 방법 제시

· 수업모델별 평가목적 및 종류, 평가방법과 내용, 시기 등 상세 제시

【영역별 핵심역량 함양 위한 융합형 수업모델 개발연구 예시】

영역	핵심 역량(안)	적용 교과군	적용 학년군	교수학습 방법	체험시설(안)	평가 방법
인문	대인관계능력, 리더십, 문제해결력, 공감능력, 갈등관리능력 등	국어,영어 창체 등	초 1-2 중 1-3	프로젝트, 협력수업, 롤플레잉	암사아리수정수센터 전주역사박물관 KBS방송국	포트폴리오 관찰 구술평가
사회	대인관계능력, 갈등관리능력 공감능력 등	사회, 도덕 창체 등	초 3-4 중 1-3 고 1-3	면접, 지역사회활동 프로젝트	현대경제연구원 경영컨설턴트	토론 포트폴리오
과학 기술	수리능력, 문제해결력, 분석능력, 사회적 책무역량, 등	수학,과학 기술가정 창체 등	초 5-6 중 1-3 고 1-3	RBL, 실험·실습 토론	나로우주센터 기초과학연구원 현대중공업	포트폴리오 실험 동료평가
예체능	트렌드이해역량, 변화감지역량, 시각화능력 등	음악,미술체육 창체 등	초 3-4 중 1-3 고 1-3	독서, 연극수업 투사게임	대학로 소극장축제 아프리카미술관 동강래프팅	논술형 실기평가

○ 과제별 수업모델 개발 물량

- 초·중·고등학교로 구분하여 학교급별 10종 이상 개발

○ 영역별 수업모델의 형식

- 수업모델별 수업 준비사항 및 유의점, 교수학습지도안, 체험시설(구현방법 포함), 평가방법, 교육 효과, 관련 자료, 학생활동지(워크시트), PPT로 구성된 경우를 1종으로 함

- 교육과정에 구현된 해당 교과 및 창의적 체험활동시간 차시를 대체할 수 있도록 개발

- 수업모델별 교수학습활동 프로그램은 2차시 이상 구성하여 제시

- 제시된 주제에 대해 초·중·고 교육과정 및 교과서와 연계하되, 수업모델에 대한 교사의 이해 및 현장응용도 제고를 위한 관련 예시자료 및 다양한 자료 제시

- 학교현장에서 수업교재로 활용하는데 문제가 없도록 사진, 그림, 삽화 등 저작권을 확보하고 리스트 작성 제출(추후 별도 작성양식 제시)

※ 저작권 미확보 시 발생하는 모든 문제에 대한 책임은 주관연구기관에 있음

□ 개발물의 현장적용도 제고를 위한 효과성 분석 및 교원연수 추진

○ ‘시범적용 - 평가 - 피드백 ’을 통한 개발물의 교육효과성 확보

- 사전·사후, 실험·통제집단 설계 등을 활용한 효과분석 실시

- 자기보고, 또래 및 교사·학부모 관찰 등 다양한 평가방법 활용한 교육적 효과 및 만족도 검증

○ 시도교육청 추천 교사·장학사 대상으로 강사요원 양성 연수 추진

- 강사요원 양성을 위한 연수 교재 제작 및 연수 추진

- 양성된 강사요원이 지역내·외 전달연수에서 활용할 수 있도록 PPT 등 제작

3. 추진 일정

○ 공고 및 선정, 협약 체결                         ~ ‘13. 8월 중

○ 중간보고서 제출                                ~ ‘13. 11월 중

○ 교원연수                                             ‘14. 2월

○ 시범적용 및 효과성 분석                             ‘14. 1학기

○ 최종보고서 제출                                      ‘14. 5월

4. 연구방법

○ 연구 범위와 내용에 맞게 참여 연구자들의 역할과 기능을 명확히 구분하여 이들의 전문성과 역량이 최적으로 발휘

○ 정기적 연구 진행 보고, 협의 및 외부 의견수렴 결과 반영

- 창의재단과 연구과정 등 추진방향을 수시로 협의하고 성과 공유

○ 공동 연구진으로 참여하는 교사가 학교현장에 시범 적용하고 그 결과를 연구개발 과정에 환류·반영

○ 시범 적용결과를 자체 평가를 실시하고, 그 내용을 프로그램에 반영하여 최종보고서 제출 시 평가보고서도 함께 제출

5. 최종 산출물

○ 중간보고서, 최종 결과보고서, 교사연수 교재

Ⅱ	신청 안내

1. 신청 요건

□ 신청기관 자격

○ 초·중등 교육, 창의·인성교육, 진로교육, 평가 관련 연구개발 및 활동 경험이 축적된 대학, 정부출연 연구기관, 법인 등록된 교사단체, 기관 및 학술단체

□ 연구책임자 자격

○ 초·중등 교육, 창의·인성교육, 진로교육, 평가 관련 학술연구·개발 실적과 기획·관리 경험이 있는 자

※ 본 과제에 대하여 동일 영역에 같은 기관 소속 연구원의 중복 신청은 불가함

□ 연구진 구성

○ 연구진의 전문성 및 다양성 확보

- 해당 분야 전문가를 최대한 활용하여 연구진을 구성하고, 창의·인성교육, 진로교육, 평가 등의 전문가를 포함하여 구성 권장

- 학교현장 의견 반영을 위해 현장교사를 연구진에 포함하여 구성

○ 연구에 집중할 수 있는 핵심 참여자 중심으로 공동연구원 구성

- 참여 인력은 연구책임자, 공동연구원, 연구보조원 등으로 구분하며 연구책임자는 특별한 사유 없이 변경 불가

- 전문성 확보를 위한 자문위원회 운영 가능

○ 개발물의 시범적용 및 교육효과성 분석이 가능하도록 구성

2. 선정방법

□ 평가절차

○ 서류검토 : 구비요건, 신청자격 적합여부, 제안요구서와의 부합성 검토

○ 전문가평가 : 아래 평가기준에 대한 발표평가

□ 평가기준 및 배점

구 분	평 가 요 소	배점
수행 계획의 우수성	- 목표 및 내용의 이해도 - 연구계획과 연구 목표와의 부합성 - 연구 내용의 명확성 및 연구 범위의 적합성 - 연구 조직 및 방법의 적절성 - 추진 일정의 적정성	25
실행의 적합성	- 요구내용에 대한 충족도 - 목표 달성 가능성 - 과제 내용의 질 관리 방안의 적정성	25
활용의 적절성	- 프로그램 개발· 운영 방안의 적절성 - 기대성과의 교육적 의미	20
연구책임자 및 연구진의 우수성	- 연구책임자 및 연구진의 관련 연구 수행실적 및 역량 - 참여 인력의 수준 및 투입인원(분야포함)의 적정성	15
연구 환경 및 예산 집행계획의 적정성	- 수행기관의 협력체계 - 예산집행 계획의 합리성 및 적정성 - 예산 규모의 적정성	15
합 계		100

□ 선정기준

○ 기한 내 제출한 유효한 연구계획서를 대상으로 관련 법령에 근거하여 심사·선정

○ 평가점수 85점 이상(100점 만점)인 신청기관 중 최고 점수를 획득한 1개 기관을 영역별로 선정

○ 제출한 연구계획서의 내용은 교과부 또는 한국과학창의재단이 별도로 요청하지 않는 한 변경 불가

- 한국과학창의재단은 제안기관에 대하여 추가 제안이나 자료를 요청할 수 있으며, 이에 따라 제출된 자료는 기 제출한 연구계획서와 동일 효력

- 제시한 정보들의 정확성은 자체적으로 확인해야 하며, 한국과학창의재단은 연구계획서, 관련서류, 첨부자료 등의 오류·누락에 대하여 책임지지 않음

※ 제안요청서에 제시된 내용이 연구계획서에 누락되어 발생하는 불이익에 대한 책임은 제안기관 및 제안자에게 있음

□ 결과 발표

○ 심사결과는 개별통보(‘13년 8월 중)

○ 미 선정기관에 대한 통보는 생략

- 평가 세부결과는 공개하지 않음

Ⅲ	연구계획서 작성 및 제출

1. 연구계획서 작성방법 및 지침

□ 작성방법

○ 연구계획서는 제안 요구 사항을 충족하도록 꼭 필요한 사항 위주로 구체적이고 명료하게 작성

○ 제안 내용의 근거 자료 및 참고 자료 등을 첨부

○ 연구계획서 본문 페이지 숫자를 일련번호(1, 2, 3, ...)로 부여하고 연구과제신청서 다음 페이지에 목차 삽입

○ 연구계획서는 A4 크기로 일련번호에 맞게 인쇄 후 좌철 제본하여 제출

□ 작성 지침

○ 연구계획서는 작성지침에 따라 작성하며, 이에 명시되지 않은 내용에 대한 추가적인 제안 사항이 있을 경우 해당 항목에 포함하여 기술하거나 별도의 항목을 추가하여 작성 가능

※ 작성 지침 항목 중 해당사항이 없는 경우는 해당 항목에 “해당 사항 없음”으로 간략히 기술

○ 연구계획서는 명확한 용어를 사용하여 표현하며, 모호한 표현은 지양

○ 연구계획서의 모든 내용은 객관적으로 입증할 수 있어야 하며, 그 내용이 허위로 확인될 경우 또는 입증 요구에 응하지 않거나 입증하지 못하는 경우는 평가 대상에서 제외

○ 계약 후 연구계획서의 내용을 허위로 작성한 사실이 발견되거나 제안된 내용을 충족시키지 못한 경우 제안 기관은 일체 손해배상 책임 발생

2. 연구계획서 제출방법 지침

□ 제출방법

○ 제출일시 : 2013년 8월     17:00까지(공고일로부터 30일)

○ 제출방법 : 사업관리시스템에서 온라인 접수 후 계획서 제출

<1단계> 재단 사업관리시스템 통해 온라인 접수

- 제출서류 : 신청서 및 연구계획서 전자파일

- 접 수 처 : 창의재단 사업관리시스템(http://pms.kofac.re.kr)

- 접수방법 : <별첨> 참조

<2단계> 우편 또는 인편 제출

- 제출서류 : 공문 1부, 연구과제신청서(계획서 포함) 10부,

※ 추후변경 및 조작 방지를 위해 좌철 제본하여 제출

- 제출장소 : (135-867)서울시 강남구 선릉로 602(삼성동, 삼릉빌딩) 10층 한국과학창의재단 창의인재기획실

※ 우편접수는 마감시간 도착 분까지 유효

□ 기타 주의사항

○ 제출된 연구계획서 등은 일체 반환하지 않으며, 본 제안과 관련된 일체의 소요비용은 신청자가 부담

○ 최종선정기관은 제출한 계획서에 포함된 추진일정에 따라 연구를 추진하되 운영과 관련한 주요 사항은 한국과학창의재단과 협의 하여 진행

○ 기타 사항은 재단 규정 및 관련 규정에 의거하여 진행

※ 간접비는 5%이하로 산정

< 접수관련 문의 > 한국과학창의재단 창의인재기획실

▪ 서지연 과장(02-559-3912, agatha@kofac.re.kr)